Сабақ конспектісі бойынша сурет салу "Балауса" ересектер тобында Тақырыбы: "Көбелек"

Сабақ конспектісі бойынша сурет салу
"Балауса" ересектер тобында
  Тақырыбы: "Көбелек"
Мақсаты: балаларды сурет салудың дәстүрлі емес әдістерімен таныстыруды жалғастыру. Балалар өздері таңдап түсін бояу, тиісті радостному жылдық көңіл. Түсті қабылдауды дамыту, саусақтар мен қолдардың ұсақ моторикасын жақсарту. Өз жұмысының нәтижелеріне оң жауап беріңіз.
Материал және жабдықтар:
Тәрбиеші үшін: көбелектер, гуашь, щеткалар, су құмырасы, бояғыш, шүберек бейнеленген суреттер.
Балалар үшін: көбелектің контуры бар қағаз парағы, гуашь, щеткалар, су банкалары, бояғыштар, шүберектер.
Балаларды ұйымдастыру және сабақ өткізу әдістемесі 
Суреттер станокта орналастырылған. Балалардың алдындағы үстелдерде көбелектер, стендтердегі щеткалар.
1. Кіріспе әңгіме.
   Педагог .              Шевелились у гүлдің
                                  Барлық төрт жапырақ.
                                  Мен оны жұлып алғым келді,
                                 Ол ұшып, ұшып кетті.
Балалар. Көбелек.
Педагог. Дұрыс. Балалар, бұл көбелек туралы жұмбақ екенін қалай білдіңіз?
Балалар. Оның төрт қанаты бар, ол гүлде отырды, содан кейін ұшып кетті.
Педагог. Дұрыс.
Бізге қанша әдемі көбелектер ұшып келгенін қараңыз.
Мұғалім балаларға әртүрлі көбелектер бейнеленген суреттерді көрсетеді.
Балалар суреттерді қарайды.
   Балалар, көбелек туралы көптеген өлеңдер жазылған. Енді Мен сізге солардың бірін оқимын.
Көбелек.
Мен сары көбелекпін
Тыныш сұрады:
- Көбелек, маған айтыңыз
Сізді кім бояды?
Мүмкін бұл сары май шығар?
Мүмкін одуванчика?
Мүмкін сары бояумен
Көрші бала?
Немесе бұл қыс мезгілінен кейін күн ме?
Сізді кім бояды?
Көбелек, айтыңызшы!
Көбелек сыбырлады
Алтын киінген:
- Бәрі мені бояды
Жаз, жаз, жаз!
А.
Педагог.     Көбелектер қалай сурет салуды білетінімізді көргісі келеді. Бұл суретте қызыл көбелектер, бұл сары. Олардың барлығы көңілді және әдемі.    Енді кестелерге қараңыз: көбелектер де оларға ұшып кетті. Бірақ олар сәл қайғылы-олар бояуды ұмытып кетті.
2. Мақсат қою:
 Біз қазір суретшілерге айналамыз және көбелектерімізге әдемі болуға көмектесеміз.
2. 2 түрлі түсті үлгілерді қарастыру.
Педагог. Көбелек, балалар, бұл жәндік.  Оның басқа жәндіктер сияқты алты аяғы мен қанаты бар. Көбелектің қанша қанаты бар?
Балалар. Төрт.
Педагог: дұрыс. Бір жағынан екеуі, екінші жағынан екеуі. Олар қандай формада: әртүрлі немесе бірдей?
Балалар. Бірдей.
Мұғалім: қанаттар қалай боялған?
Балалар: бір жағынан және екінші жағынан сурет бірдей.
Педагог. Жарайсыңдар. Сіз өте мұқият боласыз. Көбелектің қарама-қарсы қанаттары симметриялы деп аталады, яғни пішіні мен өрнегі бірдей.  Көбелектер не жейді?
Балалар. Гүл шырындары.
Педагог. Дұрыс. Ол үшін ұзын пробоскоп бар.
 II бөлім
5.  Балалармен жеке жұмыс:  
Үлгілерді қосымша қарау;
Ескерту;
Нақтылау;
Мақтау.
Мұғалім балаларға ауада қимылмен қанаттардың контурын (жоғарғы үлкен, төменгі кіші) көрсетуді ұсынады.
Мұғалім сізге сұйық бояулармен сурет салу керек екенін еске салады. Силуэт сызыңыз және фонды бояңыз, тез жауып, басып шығарыңыз. Силуэт құрғап жатқанда, балаларға көбелектер қанаттарының дизайнын көрсетіңіз.
 
Бүкіл көбелек боялған! Ия, сіз сиқыршысыз! Қандай әдемі және қуанышты көбелектер! Оларды үстелге қойайық-құрғатыңыз. Ал біз ойнаймыз.
III қорытынды бөлім.
Сабақ соңында балалардың барлық жұмыстары тақтаға ілінеді немесе үстелге қойылады.
Мұғалім ерекше суреттерге назар аударады. Көбелектерді бейнелеу әдісінің атауын қайталауды сұрайды. Өз жұмыстарына толықтырулар енгізген балаларды атап өтеді.
"Көбелектер" мобильді ойыны.
Есептегіштің көмегімен жүргізуші таңдалады.  Ол орындықта тормен (шляпамен) отырады.
Көбелек балалар топтың бос кеңістігінің орталығына – "клирингке" жүгіреді, ұшады.
Мен қол тигізгім келді
Ең әдемі гүлге дейін.
Ол жапырақшаларын сілкіп жіберді,
Ол бұлттардың астына ұшып кетті!
Жүргізуші көбелектерді аулауға шығады, олар одан ұшып кетеді.
    Молодцы! Сіз қалай жақсы ойнадыңыз! Көбелектеріңізді алыңыз, олар біздің топты безендірсін.
Тыныш музыка ойнайды, мұғалім суреттерді іліп қояды.